央广网北京5月26日消息（记者 王进文）
“民办”“非营利性”“中职学�！�，将这几个关键词同时输入搜索引擎，映入眼帘的便是这所扬州市天海职业技术学校（以下简称“学�！保�。学校创办于2002年，是江苏省扶贫“三会”，即“老区开发促进会、社会帮扶基金会、扶贫开发协会”的人才培训基地。
扬州市天海职业技术学校正门外景（央广网记者 王进文 摄）
学校始终以农村地区经济困难生和学业困难生为招生对象，千方百计减轻家长经济负担。学校采用“全日制与半工半读有机结合”的学习制度，让学生入学后一边补文化，一边学技能，毕业时同时取得中职学历证书和初、中级职业资格证书。截至2022年秋入学季，学校已经帮助了6000多名“双困生”接受职业教育，并实现稳定就业。
徐郁敏接受央广网《职教校长说》栏目组专访（央广网记者 王进文 摄）
近日，央广网《职教校长说》栏目组走进扬州市天海职业技术学校，专访学校校长徐郁敏，邀请她就学校的育人模式、专业设置及助力乡村振兴等方面展开介绍。
由“学校人”向“企业人”转变 带动学生家庭致富
学生在泰州罡阳集团实训现场（央广网发 扬州市天海职业技术学校供图）
徐郁敏用“四个坚持”概括学校在过去的20年里的办学特色，“一是始终坚持‘职教扶贫’的办学宗旨；二是始终坚持半工半读的培养方式；三是始终坚持‘做人第一、动手第一、就业第一’的育人理念；四是始终坚持‘上学家长不缴钱，就业学校有保证’的社会承诺。”
截至2020年，相较于传统的人才培养模式，扬州市天海职业技术学校最大的两点不同在于，一方面，将招生的对象集中在农村地区的经济困难和学业困难生�！岸嗄昀矗Ｓ虢帐�、扬州市扶贫‘三会’紧密合作，由各县、市、区‘三会’推荐农村贫困初中毕业生到学校读书�！毙煊裘舾嫠呒钦撸�2020年之前，扬州市天海职业技术学校每届学生中特困生占比都达到了60%左右�！罢饷炊嗟钠独а性谝凰�，这是很少见的�！毙煊裘羲档�。
另一方面，扬州市天海职业技术学校采用“全日制与半工半读有机结合”的学习制度，以“校企合作”为依托，以“稳定就业”为目标，帮助学生顺利完成由“学校人”向“企业人”的转变，带动学生家庭致富。
根据区域产业结构设置专业 校企合作、产学共建
南京国际青年会议酒店内的实训学生（央广网发 扬州市天海职业技术学校供图）
扬州市地处江苏省中部，长江与京杭大运河交汇处，是长江经济带重要节点城市和商贸港口旅游城市。
“扬州作为享誉全国的旅游城市之一，对服务业高素质人才的需求非常大。为满足区域经济发展的需要，学校着力打造高星级饭店运营与管理、中餐烹饪等服务类专业。”徐郁敏介绍，学校目前设有高星级酒店服务与管理、中餐烹饪、数控技术应用等9个专业，涉及装备制造、轻工纺织、电子与信息、旅游、文化艺术和公共服务与管理6个专业大类。
2014年6月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，全面部署加快发展现代职业教育�！把Ｗプ』�，于2015年秋学期与南京国际青年会议酒店签订《联合办学议定书》，在高星级饭店运营与管理专业采用‘联合招生、联合培养’的现代学徒制模式，把班级搬到企业去，由校企双方共同负责教育教学管理工作�！毙煊裘艚樯埽刂聊壳埃诟镁频暄昂凸ぷ鞯难延�179人。“这是一支全能型的骨干队伍和生力军，能够满足包括每年江苏两会在内的各种大型会议需求。”
“机电技术应用是学校的老牌专业，设立的初衷就是服务地方制造业�！毙煊裘舾嫠呒钦撸２捎谩肮餐鲎�、共同使用、产权明晰、互利双赢”的方式，和江苏扬力集团合作共建“金属切削与数控技术”生产型实训基地。徐郁敏进一步解释道，“这个实训基地的特点是：基地建在企业里，平时是生产车间；学生实训时，则是一个师傅带一个徒弟，是真刀真枪实操的生产型实训课堂。”2018年，学校又与泰州罡阳集团签订校企合作协议，设立冠名班，推行订单式人才培养模式。
“乡村振兴关键在人才振兴” �；崃种敖讨�
职教助学培训会现�。ㄑ牍阃� 扬州市天海职业技术学校供图）
“乡村振兴关键在人才振兴。学校依托省、市扶贫‘三会’，把招生对象主要集中在农村地区的双困生�！毙煊裘籼岬剑缭�2004年，扬州市老区开发促进会、扶贫开发协会就与学校签订了第一份合作招生的协议。按照协议，老区开发促进会、扶贫开发协会负责寻找推荐散落在农村各个角落里的贫困学子到学校上学；学校负责教育管理，安排实训实习，保证就业。农村贫困学子在学校补习文化知识、学习专业技能，待掌握一技之长后，在学校的推荐下进入企业顶岗实习，带动家庭迅速脱贫，这样的情况一直持续到实现全面脱贫。
近年来，扬州市天海职业技术学校特别注重对学生创新创业能力的培养。除了常规的“双创”课程之外，学�；乖谘锌勾匆导寄芘嘌�，鼓励毕业生返乡创业，为家乡谋福祉。
“下一步，学校将继续积极贯彻新职教法，进一步拓宽办学思路，提升办学水平，推动学校高质量发展再上新台阶，力争把学校办成一所‘因材施教’的创新型中等职业技术学校。”徐郁敏介绍，学校将继续发挥自身在专业、人才、技术方面的优势，主动融入乡村，了解农村产业规划和发展需求，帮助乡村发展乡村旅游、健康养老、电子商务等特色主导产业。与此同时，学校正在筹办无人机操控与维修专业，力争让它成为学校又一办学亮点。
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