1、学校情况。
1.1学校概况。
扬州市天海职业技术学校创办于2002年，是一所非营利性民办扶贫学校。天海是江苏省老区开发促进会确定的江苏老区人才培训中心，是江苏省老区开发促进会、省扶贫基金会和省扶贫开发协会的“职教扶贫”基地。学校2005年被评为全国职业教育先进单位，2007年被授予全国教育系统先进集体称号，2010年和2013 年又两次获得中国老区建设促进会表彰，被授予“支持和促进革命老区建设发展先进集体”称号。2017年5月，中国老区建设促进会牵头成立“全国革命老区职业院校扶贫发展联盟”，天海成为首批加入的会员单位之一。
学校现租赁华东石油技师学院的校舍办学�；图际ρг鹤湓谘镏菔心辖脊现薰哦晌鞑�，毗邻润扬大桥，校园建筑总面积40000多平方米。截止2018年12月，学校总资产5369706.98元。
1.2学生情况。
2017年招生197人，在校生 518 人，毕业生 179 人。
2018年招生241人，在校生 558 人，毕业生156人。
1.3教师队伍。
我校现有专任教师12名，其中文化基础课教师5人，专业课教师7人；其中本科学历5人，大专学历4人，高中及以下学历3人；其中高级职称4人，中级职称1人，初级职称4人，未定职级3人；其中双师型教师3人。
我校现有外聘教师16名。其中文化基础课教师4人，专业课教师12人；其中本科学历10人，大专学历5人，高中及以下学历1人；其中高级职称3人，中级职称3人，未定职级10人。
1.4设施设备
因为种种原因，学校近几年先后两次搬迁，原有的教育教学仪器和实习实训设备因无法搬运或散失等原因，受到了一定程度的损失。搬到华东石油技师学院后，为了保证专业实训教学质量，我校和华东签订合作协议，和他们共用相关专业的实训室。18年上半年，天海慈善基金会与江苏省儿童少年福利基金会、省体育彩票中心合作，通过第三季“体彩爱行走”活动为我校募得善款30万元。学校用这笔资助款建成了一个有50多台电脑的微机房和一个老服专业实训室。18年下半年，省体彩又通过慈善募捐的方式筹集了20万元，帮助我校新建烹饪实训室。
2.学生发展。
2.1学生素质。
“做人第一、动手第一、就业第一”是天海的育人理念。学校始终将“做人第一”摆在首位，将对学生的行为养成教育贯穿于教育教学的全过程。通过德育课程、文体活动和社会实践，帮助学生养成“吃苦、忍耐、诚信、自立”的优秀品质，培养他们成为“一个好人、一个正派人、一个尊重长辈孝敬父母的人、一个对社会有用的人”。
2018届毕业生参加职业技能鉴定140人，其中考试合格取得证书133人，参考率达90%。
2.2资助情况。
2018年天海继续面向农村困难家庭子女招生。据统计：在2018级学生中，有孤儿4人、事实孤儿13人、残疾学生（能自理）4人、残疾家庭学生24人、低保家庭学生24人、建档立卡户19人、单亲特困家庭40人、其余因病因灾致贫家庭32人、彝族学生14人，特困生总数合计174人，占到了学生总数的72%，是近几年来贫困学生人数最多的一届。
为了兑现天海职校“入学不缴钱，就业有保障”的庄严承诺，学校把通过各个渠道募集来的善款，根据特困生家庭的困难程度，将善款安排到每一位学生身上。总共有449人次的特困生享受到了各种资助：
|
序号 |
项 目 |
金 额 |
人 数 |
备 注 |
|
1 |
国补学费 |
2200元/人 |
全体学生 |
|
|
2 |
助学金 |
2000元/人 |
45人 |
|
|
3 |
扬州籍建档立卡、低收入农户生活补助 |
2000元/人 |
19人 |
含伙食费、书本费和住宿费 |
|
4 |
省体彩春蕾班 |
1000元/人 |
100人 |
|
|
5 |
省慈善总会春蕾班 |
1000元/人 |
100人 |
|
|
6 |
省“三会”“滴水筑梦”助学金 |
2000元/人 |
100人 |
|
|
7 |
市“三会”“牵手圆梦”助学金 |
2000元/人 |
57人 |
|
|
8 |
学校生活补助 |
2000元/人 |
8人 |
均是兴化籍学生 |
|
9 |
“恒通励志奖学金” |
2000元/人 |
20人 |
|
|
合计 |
449人次 |
不包括政府的学费减免 |
从上述数据可以看到，来天海上学的贫困学生几乎全部享受到了来自各方面的奖助学金，尤其是特困生能够享受两种甚至两种以上助学金的资助。这些资助款不仅完全解决了他们的上学生活费用，多出来的剩余部分还可以提前缴纳学校前期垫支的费用，这种资助力度在天海的历史上是空前的。另外，天海慈善基金会在爱德基金会的指导和监督下通过腾讯公益平台募集善款，为每位来天海职校上学的孩子送上了价值一千多元的爱心大礼包，里面包含了基本的生活日用品和学习用品，把党和政府以及社会各界对弱势群体的关爱落到了实处。
2.3实习就业质量。
从2015年秋学期开始，为了探索践行“现代学徒制”的职教模式，我校和南京国际青年会议中心联合办学，在酒店里设立校外班“南京国青班”，涉及酒店服务与管理和中餐烹饪两个专业。这个班在酒店里有固定的教室，上课有固定的时间和固定的课表，由学校和酒店共同选派教师给学生授课。2018年6月，18届的第一批“国青班”学生顺利毕业。他们中的绝大多数已经成长为酒店的业务骨干，并选择继续留在国青发展。另外，在2015级的毕业生中，电子技术应用专业的学生被安排到苏州佳世达电子有限公司实习就业；“国青班”以外的酒店专业和烹饪专业学生也陆续被安排到上海、南京、无锡等地的三星级以上宾馆和酒店实习就业。
实习期间的学生管理不善，导致部分学生流失也是困扰学校管理的一个难题。去年6月学生实习之前，学校制定了《天海职校实习管理暂行规定》，对在半工半读和顶岗实习阶段的实习生管理做出了明确规定和要求。在学生走上实习岗位之前，班主任组织学生进行了认真学习和研读，让每一位学生知晓，半工半读和顶岗实习是中专三年学习生涯的重要组成部分，应引起学生和家长的高度重视。明确班主任作为实习生管理的第一责任人，学校各处室分工协作管理，校长室统一领导的层次分明的管理体系。形成校长室分管领导不定期走访，就业处和相关处室负责人每月走访，班主任每周检查的管理体系。各层次的互相配合，保证每个实习点基本上每周都有人前去走访，了解实习生的动态和情况。我们在看望学生的时候，开座谈会及时了解学生的思想动态和生活、工作情况，发现问题及时与企业进行沟通和交流。班主任看望学生时还会带去各种小零食。让实习生普遍有了“离校不离家、天海是娘家”的感觉。学校及时掌握实习生的思想动态，帮助他们和企业及时沟通，解决他们在工作生活中遇到的各种问题。对少数问题学生，我们不厌其烦的做他们的思想工作，三番五次的为他们安排实习工作岗位，如邵理军、高扬等，安排实习岗位均在三次以上，不到最后一刻绝不放弃。辛勤付出取得了立竿见影的效果，据统计：2017级参加半工半读的学生为114人。截止目前，正常在岗101人，转学5人，自己落实实习单位6人，流失率为2%，创历年新低。除老服专业外，其他专业的学生基本收入都在3000元以上，最多的拿到4000-5000元，绝大多数学生已经还清学校垫支款。
2.4职业发展。
学生在校期间，学校十分重视对他们进行职业生涯规划教育和创业创新教育。到了半工半读和实习阶段，学校和企业深度合作、联合办学，力争给学生提供更多的发展和升职空间。
3.质量保证措施。
3.1教育教学改革。
从2002年办学开始，我校就为农村困难家庭子女量身打造“全日制与半工半读有机结合”的学习制度，即学生第一学年全日制在校学习，第二、三学年到企业半工半读、顶岗实习。这种“1+2”的学习模式既符合职业教育的规律，又解决了贫困中职生的学习生活费用，受到了学生和家长的一致好评。2006年经省教育厅推荐，天海被教育部确定为“通过半工半读实现免费接受职业教育的试点”学校。
这种“1+2”的模式一直延续至今，事实证明是符合我校的特殊校情的。校董事长王功亮在回顾办学初衷的时候如是说：在从事职业教育的过程中，我将职业技术学校的办学宗旨确定为：以职业教育为抓手、面向农村贫困家庭特殊青少年群体招生，把那些因各种无奈的原因而在九年义务教育阶段“被击败”的不幸孩子，“找到”“请到”扬州市天海职业技术学校来免费接受职业教育，努力做到“帮扶一生、脱贫一家”，找到一种最适合他们、也最适合我们这群办学人的教育和教学方式——全日制与半工半读有机结合的“1+2”人才培养模式。
3.2规范管理情况。
2018年，我校新一届领导班子在继承老一辈领导优良工作作风的基础上，不断创新工作方法，改进工作态度，进一步提高学校管理水平。新领导班子责权分明、配合得力，小事情各自处理，大问题就召开校长办公会研究决定，有分有合，逐步建立起一套规范的管理模式。与此同时，学�；垢菽甓裙ぷ骷苹囊�，在现有规章制度的基础上，进一步建立和完善了天海的制度体系和部门岗位责任制，为科学、高效的管理学校打下了良好的基础。
去年学校内部管理工作的重点仍然是抓教学常规管理，教务处指导任课教师根据我校特定的教育对象、研究教育方法、提高上课效率，帮助这些学习基础薄弱的特困家庭子女提高学习能力，提升文化素养，学得一技之长。开展的主要工作有：1、开学初我们组织入学摸底测验，了解学生的具体情况，要求教师开展有针对性的教育教学工作。2、根据教学大纲组织期中、期末考试，要求每一位任课教师进行考后进行认真细致的考卷分析，找出教学中存在的问题，思考解决方案。3、组织完成了2015级学生的省学业水平测试的报名、组织、联络和相关资料的上传工作。据统计:在班主任的精心组织下，去年11月份回校参加学测笔试的学生有110人，参加电子专业技能抽测的学生有28人，基本完成市教育局布置的任务。4、根据学校统一要求，逐步加强对校外教学点南京国际青年会议中心和无锡郁景香大酒店的教学工作的规范化管理和监督工作。5、在年终的总结全校学生表彰会上教务处组织评选了享受一二三等奖学金获得者12人；学工处共评出三好学生16人，优秀学生干部29人，进步之星22人。弘扬比学赶帮的好风气，宣传积极向上的正能量，为新学期孩子们学先进、比进步、有追求打下良好基础。每年开学后的一段时期，都会有一部分学生因为各种原因流失，成为困扰学校的一个棘手问题。一是影响家长对学校的信任；二是影响各地老促会对学校的看法；三是影响学校的形象和对外招生。今年校长室采取以下措施，努力降低新生流失率。1、积极配合学工处和班主任、全力做好新生的思想稳定工作，制定了新生退学的流程和规范，强调新生退学必须首先要自己提出申请，班主任和学工处签署意见，经过校长室批准后才能离开；其次，退学前要与学生所在地老促会进行即使沟通，尽量做学生和家长的思想工作，尽量减少新生退学的随意性。2、在学期中，根据具体情况的发生，班主任和招生办不定时地向各地老促会汇报问题学生的学习生活情况，保持与各地老促会的联系畅通。3、邀请生源大户如兴化老促会的会长们来校考察，看望慰问学生、组织召开学生座谈会，稳定学生的思想情绪，定下心来学习。
3.3德育工作情况。
（1）从头抓起，在学生中树正气、立新风。
俗话说：“好的开始是成功的一半�！备菡飧龉媛�，学工处在18年秋开学伊始就狠抓违反校纪校规行为，严控不良行为发生蔓延�？С醯募柑�，同学们之间彼此不太熟悉尚算平稳。到了九月下旬进入十月以后，问题就逐步暴露出来，先后发生三次比较恶劣的打架事件，并与华东学生发生冲突，在校园内造成了很不好的影响。校长室协同学工处果断出手，根据打架事件发生的原因、过程和后果等多方面情况进行综合分析，对涉事学生分别进行了严肃批评教育和处理，及时制止了歪风邪气的蔓延，收到了明显效果。与此同时，学校要求各班班主任分别召开主题班会，宣传学校的管理制度和规定，让每个学生都能熟背“天海职校九条校规”，知道在天海读书什么事能做，什么事不能做，自觉规范自己的行为，学校风气迅速改善，10月份以后全校再无打架或夜不归宿的事情发生。
（2）从细节抓起，教会学生讲规矩、守纪律。
学校把《天海校规》作为新生入学教育的抓手，要求学工处从细节入手，重视对学生的养成教育。在穿着打扮上，我们要求学生“剪学生头、着学生装”，明确规定：夏季校服每天都要穿，秋冬季校服周一至周四必须穿。在文明礼仪上，要求学生与学生、学生见到老师都要“见面笑一笑、互相问声好”。长此以往坚持下来，学生遵章有礼、尊师爱生蔚然成风。在卫生习惯上，要求学生在搞好自己个人卫生的同时，还要做好班集体的值日打扫工作，定期组织学生对华东校园进行打扫。为了加强学生的自我管理，18级新生入学后不久学工处和团委就着手组建新一届学生会。由于这些孩子原来基础差，绝大多数没有任职学生干部的经历，起初连报名的人都没有，在学工处和班主任的热情鼓励下，好容易才把学生会组建起来。新一届学生会的干部在学工处和班主任的指导和带领下，很快进入老师助手的角色，在组织学生打扫卫生、锻炼身体和活动开展等方面发挥了重要作用。在老师的严要求和学生会的勤督促下，很多学生都改掉了入学初的精神萎靡、邋遢懒散等坏习惯。上学期我们重点抓了三件事：一是恢复晨练的优良传统。从军训结束的第二天开始一直到放假前一天，学生晨练在老师的定期检查和学生会的带领下一直没有间断，就是在零下七度的寒冬，学生的出勤率也达到了95%。二是严抓食堂就餐秩序。开学后一段时期，由于没有提出明确要求，学生进食堂就餐秩序比较乱。经有教师提议，学工处立即组织召开班主任会议，对班级学生就餐秩序提出统一要求，就餐秩序立竿见影。现在学生排着整齐的队伍进食堂、依次打饭打菜，成为华东新食堂一道亮丽的风景线。三是加强手机管理。各班都将上课和熄灯后不使用手机放在了班规里面，明确规定如果出现违规现象，第一次将手机交给班主任保管一周，第二次就保管两周，以此类推。这项规定执行以来收效显著。
（3）从活动抓起，在课堂外教育人、培养人。
年轻学生正处于生长发育时期，精力充沛，需要有一定的渠道合理的宣泄，组织开展各种有益的活动是一个好方法。在上一年度，教务处和学工处组织了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各类活动。除了传统保留节目诸如班级生日会、润扬森林公园野炊、“一二·九”红歌会之外，我们组织开展了很多主题教育活动。比如五月份的以“励志”为主题的“小工匠大梦想”系列活动；比如十一月前后的“感恩”系列活动，我们组织学生以黑板报、手抄报为载体抒感恩之情、立自强之志。围绕当前社会舆论热点“校园欺凌”现象，我们在天海慈善基金会的支持下，组织学生看电影、开展有奖征文活动、举办防欺凌讲座，教会学生有效�；ぷ约旱姆椒ǎ独肫哿�。
（4）充分发挥天海关工委的作用，聚力德育建设。
去年年底，我校按照市职业学校和技工学校关工委联合会的要求，成立了由王斗副校长领衔，原市水产局田局长、市教育学院徐院长等众多老同志助力的天海职校关工委，着力搭建与兄弟职校交流学习和资源共享的平台，共同做好职校生的思想道德建设工作。通过这个平台，一方面正面宣传了学校，让更多的人了解天海“职教扶贫”的事业；另一方面也可以向别人“取经”，将好的经验做法引进学校，将热心的老同志们请进学校，汇聚多方力量共同做好特困中职生的思想教育和转化工作。
3.4党建情况。
学校设有党支部，有党员3人。党支部注重加强自身队伍建设，积极开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动、“两学一做”学习教育活动等，高度重视并努力组织好“三会一课”，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的引领示范作用。
4.校企合作。
去年是学校跟南京国际青年会议中心联合开办“天海国青班”的第四个年头。目前，在国青的天海学生一共有三个年级，共计106名学生（包含彝族学生9名）。其中三年级26名，目前已经全部顶岗实习，实习的岗位包括餐饮部服务员、房务前台接待、房务前台礼宾、房务总机、写字台客服、账务收银，平均收入在3000元左右；二年级学生22名，他们现在基本上是半天实习、半天上岗；一年级新生43名。目前，学校共有3位老师在那里全天跟班授课，国青另外还安排了10名领导和业务骨干给天海的学生们上课，内容涵盖了专业基础课和酒店实务，真正实现了“教什么用什么、用什么学什么”。无锡郁景香酒店是上学期刚刚开辟的一个校外教学点，也沿用国青的合作模式。现在有29名一年级学生在那里全日制上课，班主任张玉良老师全天跟班，除一名学生因病退回去外，该校外办班点教学和生活秩序一切正常。
5.社会贡献。
学校在创办之初就把办学宗旨确定为：以职业教育为抓手，面向农村贫困家庭特殊青少年群体招生，把那些因各种无奈的原因在九年义务教育阶段“被击败”的不幸孩子，“找到”、“请到”天海来免费接受职业教育，努力做到“帮扶一生、脱贫一家”。同时，怀着一腔“上学不缴钱，就业有保证”的家国情怀，找到了一种最适合他们、也最适合我们这群办学人的教育和教学方式——全日制与半工半读有机结合“1+2”的人才培养模式。15年来，在家长基本没有经济负担的情境下，已经让5000多名包括孤儿、本人或父母残疾、低保户和因病因灾而致贫家庭在内的贫困学子，在学会做人、掌握一技之长后，实现稳定就业，过上了有尊严的小康生活。
6. 主要问题和改进措施
（1）进一步加强党务建设工作。
民办学校的发展离不开党的领导。我校的党支部自2009年成立以来，始终坚持为党员服务、为学校服务、为广大师生服务的宗旨，在学校的各项工作中发挥着政治核心作用。新学期的党建工作主要围绕以下几个方面来展开：一是尽快落实党支部的挂靠单位。校党支部现在还挂靠在老校址的所在地新仓巷社区，这给党务工作的正常开展带来了很多的不方便，新学年我们将首先解决这个问题。二是积极做好发展党员工作。校党支部现有成员3人，都是各部门的骨干，在工作中发挥着模范带头作用。新学年，我们将继续在教职工队伍中发展党员和积极分子，进一步充实学校的党员队伍。
（2）进一步加强师资队伍建设。
近几年，由于办学地点不断改变，导致一批好教师流失，学校发展后劲不足。新学期，我们计划从以下三个方面做好这项工作。一是加强对现有教师的培养。以“教师资格证”和“职称评定”为抓手，开展丰富多彩的学习和教研活动，包括组织教师撰写发表论文，参加校内外的各种培训，研究制定教师成长激励机制，形成教师积极向上的内生动力。二是有计划地引进和招收新教师，扩充教职工队伍，为天海的发展注入新的血液，增添新的活力。三、深化学校内部管理改革，改革教职员工的收入分配制度和工资结构，逐步走上科学化、规范化管理轨道。
新年伊始，国务院颁发了《国家职业教育改革实施方案》（国发【2019】4号文件）。在新年之初公布这个方案，说明党和政府对职业教育的高度重视，职业教育发展的春天即将到来。这对我们天海来说既是机遇，也是挑战。天海全体教职工将团结在天海董事会的坚强领导下，扶贫济困、精心育人，与各级扶贫“三会”紧密合作，把更多贫困家庭子女培养成人成才，为响应习总书记号召，2020年打赢全国“脱贫攻坚战”贡献我们的一份力量。 |
