2022年2月8日，教育部官网发布《教育部2022年工作要点》。关于职业教育工作，《要点》第21条明确指出“增强职业教育适应性”。短短300多字，却蕴涵了丰富的信息。《要点》第21条全文如下：
“增强职业教育适应性。引导中职学校多样化发展，培育一批优质中职学校。实施中职、高职办学条件达标工程。稳步发展职业本科教育，支持整合优质高职资源设立一批本科层次职业学校。深化产教融合、校企合作，推动职业教育股份制、混合所有制办学，推动职业教育集团（联盟）实体化运作，支持校企共建“双师型”教师培养培训基地、企业实践基地。印发新版专业简介和一批专业教学标准。推进实施《职业学校学生实习管理规定》，加强实习管理。发展中国特色学徒制，推进岗课赛证综合育人。实施先进制造业现场工程师培养专项计划，加强家政、养老、托育等民生紧缺领域人才培养。积极推动技能型社会建设，大力营造国家重视技能、社会崇尚技能、人人享有技能的社会环境。”
另据新华网北京2月23日电：2月23日，教育部举办新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，今年，职业教育主要有两大任务，一是“提高质量”，二是“提升形象”。
在提高质量方面，从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措，切实提高职业教育的质量。在提升形象方面，要在提高质量基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学�！钡纳缁岱瘴�，树立职业教育的好口碑。总之就是一句话，要让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。
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