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电信“翼校通”开启信息化教育新潮流“3G家校应用 ”
发布日期:2013-03-19 09:22:45 点击次数:4265

                       来源:人民网

     

     2013年3月6日,陕西省教育厅发文要求稳步推进中小学课堂教

革,文件中明确提出:要把课堂教学改革摆在更加重要的位置,

通过课堂教学改革,不断创新和优化中小学教学模式,使教学过程成

为师生互动、教学相长的过程;通过课堂教学改革,建立新型师生关

系。由此可见,政府相关教育部门已将教育互动上纲上线,新时代的

教育改革已渐渐来临。

“翼校通”开启信息化教育新潮流

   陕西电信目前已全面推出翼校通3G家校应用,翼校通3G家校应用

是在原有2G家校互动短信、平安点到短信服务的基础上实现了全面升

级为移动互联网客户端模式,操作更简便,内容更丰富,使用更方

便,是3G时代家校沟通新的选择。

    在移动互联网时代下,3G智能手机在爆发式普及,同时给予信息

化应用也在逐步构建。信息化教育平台已成为新时代教育的一个发展

方向。家校互动,实时信息及家长、教师、学生三方信息互动已成为

信息化教育平台的重要组成部分。在3G时代的今天,实时视频、实时

教育资讯及互动沟通成为信息化教育不可或缺的重要组成部分。

据介绍,中国电信陕西公司推出的“翼校通”教育应用产品,依托先进

的信息化平台,打造家校互动教育平台,为学校、老师、家长、学生

提供了高质量的教育信息化服务。将真正的3G时代家长互动与网络学

习服务完美结合。3G家校应用结合了时下多种即时沟通模式,让家长

与老师沟通更便捷,更轻松。可以及时查询学校的通知公告、学生的

点到记录及作业成绩,可以通过家校微博与家校微信,让老师与家长

交流更多样化。

   “翼校通”,一个开放式全方位立体化的应用平台应市而生。传统

校校讯通只能满足了学校与家长之间点对点的关联,信息容易出

现丢失及内容不全的情况,如今的电信翼校通业务更是满足了家长,

师,学生之间全信息接触,从单元体到多元体,班级与班级之间,

长与家长之间,学校与学校之间,实现对等的共享与沟通全方位互

式的家校信息互联互通。

   据悉,为了进一步的推进了教育信息化进程,中国电信陕西公司

还将于2013年内逐步加快陕西全省教育教学信息化基础设施条件改

善、教学教育资源覆盖、打造光纤宽带接入的网络教学与学习环境、

普及与应用优质数字教育资源,继续为改善全省教育环境与促进教育

信息化发展继续努力。

“翼校通”搭建家长与学校之间桥梁

   女儿在汉中某小学的张先生说:“电信翼校通这个业务是去年由学

校统一给家长订的,每月交固定费用,但是电信还给补贴话费,等于

我免费用,目前我已经使用几个月了,在这期间我能及时了解到,孩

子每天的作业和学校开家长会、放假等信息,这方便了我对孩子的监

督管理。以前总是不知道咋样辅导孩子,现在方便很多,可以在翼校

通上看到当天孩子都学了啥,可以有效的帮助孩子复习,加深孩子的

象。有时候还可以和老师沟通,和老师商量看怎样合力提高孩子习

绩。与此同时,还可以在翼校通上看到,很多关于其他家长关于教

孩子的心得体会,这样可以方便了家长与老师,家长与家长的沟

通。”

   王女士也对记者说:“我的孩子,刚上小学一年级,自从开始使用

电信翼校通,让我及时掌握了孩子到校与离校时间,这样不仅学生安

全得到了有力保障,也方便了我们掌握孩子学习情况。

学校学校管理的好助手西安某小学张老师表示,“翼校通”促进校园信

息化建设,构建移动办公平台。加强老师和家长的联系,提高教学

量。可以及时和家长联系,宣传学校的政策规定,告知学校的放假和

返校时间安排,形成学校和家庭教育的有效沟通,促进学校教育和家

庭教育的结合。以“短信移动互联网信息查询模式”代替“打电话”,学

校和教师可以将话费降到最低。

   王老师就认为,学生在学校的表现、在课堂中发生的趣事、乐

事,教师可以及时通过短信的告知家长,增强了亲子之间的交流,对

于学生良好品德的形成起到了良好作用。与此同时,更好的融洽了教

师与家长之间的关系。平时他们使用做多的除“翼校通”外,就是“考勤

管理”等功能了。还可以通过“翼校通”上下载名校试题,让学生做。在

翼校通平台上还可以加其它学校的老师为好友,相互之间沟通学术,

分享资料等等。

运营商开启信息化管理教育潮流

   2013年是随着移动互联网时代的迅猛发展,将掀起更多的教育信

息化建设内容。移动互联网时代下,经济发展四大特征,开放、共

享、对等,全球协作。“翼校通”是个开放的平台,过去的平安校园仅

仅是点对点的互联,如今开放到了互联网,实现了点对面的互联,甚

至全方位立体化的互联。

    移动互联网时代,教育也将实现从单元体到多元体,班级与班级

间,家长与家长之间,学校与学校之间实现对等的共享与沟通,打

一个人人都可以参与的平台,用信息化的手段创造协助教育。  


                    
                                      

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