来源：中国教育报
【简介】
汪金权，男，1963年生，湖北省蕲春县人，蕲春四中语文老师。1987年大学毕业以后，扎根于蕲北山区，在蕲春四中教书20余年，多年来坚持把自己的工资用于资助贫困学生。
【事迹】
他是名校优秀毕业生，却放弃令人羡慕的工作，坚守农村中学20多年；他家徒四壁，家人老弱病残，却将自己半数工资用来资助困难学生；他正值盛年，却须发染雪，形销骨立……他就是汪金权，湖北省蕲春四中一名普通教师，身居陋室，却心怀天下；条件艰苦，却把最深厚的爱给了学生。
【语录】
□也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方。
□大别山下有我的故园、父母和亲人，还有淳朴的孩子们。
□纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。
他是名校的优秀毕业生，却放弃令人羡慕的工作，坚守农村中学23载；他家徒四壁，家人老弱病残，他却将自己半数工资用来资助困难学生，不图任何回报；他正值盛年，却须发染霜，形销骨立……他是谁？他别样的人生选择背后有怎样的故事？他的大爱又从何而来?
汪金权，湖北省蕲春县蕲春四中的一名普通教师。贫寒得让人心痛，但捐资助学却十分大方。身居陋室，却心怀天下。条件艰苦，却把最深厚的爱献给了学生。他爱生如子，备尝艰辛，谱写了动人华章，用有爱心的教育铸就了大别山师魂。
从蕲春县城出发，一路向北，连绵不绝的大别山脉高低起伏，一眼看不到尽头。汽车在绿阴覆盖的山间公路上前行，一个小时的车程后抵达张榜镇，如果沿着镇上的公路继续北走，不需多时便可抵达安徽省太湖县。汽车在镇中右转，行约两公里，可以看到群山环抱之中静卧着一所绿树掩映、颇具现代气息的学校，这就是蕲春四中。
在见到汪金权之前，记者心里有颇多疑问：都说人往高处走，汪金权为何愿意放弃赫赫有名的黄冈中学，主动申请调入偏僻山乡的蕲春四中？汪金权常年坚持资助学生，从不记账，不打借条，更不要求学生偿还，这么多年，他资助了多少学生？汪金权家庭经济困难，年迈的母亲、身患重病的妻子、智力障碍的儿子，都是他必须肩负起来的重担，但他依旧对学生慷慨，他如何担起他的家？采访汪金权的过程中，随着疑问一个个解开，一个真实的汪金权呈现在记者面前。
山里的孩子需要我，我在这里实现了自己的人生价值。过去23年我从没有离开过，今后，我更不会离开，我将伴着孩子们，直到我教不动的那一天。
1987年，汪金权作为华中师范大学的优秀毕业生，被分配到蜚声全国的黄冈中学任教�？芍还ぷ髁艘荒�，好不容易跳出农门的汪金权便告别繁华的城市，放弃优越的待遇，主动申请调到条件更差的蕲春四中任教。汪金权为何作出这样的选择？
汪金权9岁时，父亲不幸去世，作为长子，汪金权成为家中的主要劳动力，过早地挑起了生活的担子。
饱尝生活艰辛的汪金权十分珍惜来之不易的求学机会。在半饥半饱的挣扎中，他读完了小学和中学。1983年，他以优异的成绩考上了华中师范大学，成为解放后郝子堡村的第一个大学生。消息传来，村子里沸腾了，乡亲们凑钱买了许多鞭炮，在汪金权上学那一天，沿着村前的小路燃放了一公里。几个叔叔拼凑了上学路费和零花钱。看到侄子穿得破旧寒酸，五叔还将身上的一件衬衣脱给了他。
乡亲们的淳朴善良在汪金权心里打下了深深的印记，对于故乡、对于父老乡亲，汪金权始终怀着感恩之心。在外求学的过程中，汪金权见识了城市的繁华，然而贫穷的故乡时刻萦绕在他的心头，那里有身体羸弱的母亲、尚未成家的弟弟妹妹，那里还有一个善良的姑娘，也就是他现在的妻子康娇生。
康娇生高考落榜后，在该县三叠河小学当民办教师。因汪金权家庭贫困，善良的康娇生便从微薄的民办教师工资中挤出钱来资助他，汪金权始终将这份真情记在心头。
参加工作那一年，汪金权趁着假日，到蕲春四中看望老师顾凤鸣。那时的四中还很破旧，仅有几排平房，八个班级，十几个老师，数百名学生。顾老师对他叹气道：“四中条件差，又地处偏远，留不住老师，也招不到优质生源�。�”汪金权听后，当即表示：“那我调过来吧。”顾凤鸣以为这个学生只是随便说说，谁不想留在条件好一些的学校，将来能获得更大发展呢？可令他万万没有想到的是，第二年，汪金权真的申请调到四中来了，而且一呆就是23年。
循着汪金权的成长轨迹，不难理解他当年的选择。他爱这片生于斯、长于斯的土地，他爱这片土地上的父老乡亲。他对山区教育资源的贫瘠有着切肤之痛，他明白，山区教育需要他贡献力量。油然而生的责任感使得汪金权作出了回乡的选择，也成为支撑他坚守下去的力量。他说：“我也曾困惑过，彷徨过，然而，我最终想明白了，我到底图什么，那就是我脚下的这片土地，我的学生们，我的父老乡亲。”
23年，对一所学校来说，也许不是太长，可对于汪金权来说，这是他全部的青春年华。从当年的风华正茂、意气风发，到如今的满头白发、憔悴沧桑。23年中，汪金权遭遇过各种各样的困难，经历过多种磨难，然而，他就像在大别山上的青松，深深地扎根于这片土地，从来没有放弃过。23年，作为一名高级教师，一名全国优秀教师，一名蕲春的名师，汪金权有更多的机会可以离开，曾有学校向他抛出橄榄枝，工资是现在的数倍，可他一概拒绝了。他总是说：“我走了，这里的孩子们怎么办？”
“我离不开大山，离不开大山的孩子们，他们是那么的质朴可爱，他们需要我。我在这里找到了人生价值，实现了自己的人生价值。过去，我在这里23年从没有离开过，今后，我更不会离开，我将伴着孩子们，直到我教不动的那一天。”汪金权多次这样说。
“我没有账本”
我实在见不得山里伢求学无门，不忍心他们因贫失学而误了前程。我本来就是在乡亲们的帮助下完成学业的，如今，他们的孩子有困难，我能不帮一把吗？
20多年来不计回报地资助学生，这是汪金权育人生涯中最动人的篇章。从到蕲春四中工作的那一天起，他就竭尽所能、默默无闻地帮助那些寒门学子。
汪金权在蕲春四中到底资助了多少贫困生？这个问题没有人知道答案，包括汪金权自己，因为给学生的钱，他从不记账，更不要学生打欠条，甚至连姓名都不问。汪金权20多年来的工资，大部分都被他资助给了学生。
汪金权没有记账，学校的账本上没有记录，学校的老师们也没有记录。“这事真的毫无任何见证吗？这样怎能说服我们？”面对记者的质疑，四中的老师们面面相觑，不知如何作答。
突然有人灵机一动：随便到哪个班上去问一问，有没有学生接受过汪老师的资助不就行了吗？当场站着的两位班主任，立即到自己所带的高二（6）班和高一（10）班询问。眨眼之间，两个班上就跑过来5名学生给汪金权“作证”。后来听说了这个故事，汪金权的许多同事、他曾教过的一些学生，甚至张榜镇的乡亲们也主动找到记者，纷纷要求给汪金权“作证”。
要谈汪金权助学的历史，还得从他当班主任开始。上世纪90年代，为了把面临失学的孩子招到学校，四中作出了一个弹性规定：允许学生欠学费，由班主任做“担保人”，人先进来，钱以后再缴。汪金权连续多年当班主任，每年学生欠费一大笔，到期末结账时，考虑到学校和学生都困难，汪金权就拿自己的工资帮学生把钱垫上。有一年，汪金权把工资都垫光了，还欠1000多元钱，过年回家只能两手空空。
因为汪金权帮学生垫付学费已经超出了他的经济承受能力，学校担心影响汪金权的生活，就再也不让他当班主任了。然而即使不当班主任，汪金权还是放心不下那些家庭经济困难的学生。在他任教四中23年内，没有一名学生在他手上因贫辍学。
1997年秋季开学时，汪金权到学生汪洪奎家里走访。当时汪洪奎的母亲和姐姐都身患重病，全家的负担都压在父亲一个人身上。考虑到家里实在困难，汪洪奎打算放弃学业，外出打工。汪金权极力劝说汪家不要让孩子辍学，并承诺资助汪洪奎。这一帮，就是10年。“他是改变我命运的人！”如今正在辽宁师范大学攻读硕士研究生的汪洪奎说，“从高三到现在，包括学费和生活费，汪老师已资助我7万多元。汪老师虽然不是我的亲生父母，却胜似亲生父母……”汪洪奎哽咽地说。鲜为人知的是，为了不让这个好读书的学生分心，汪金权连他的家人也一起资助，他曾两次带病重的汪母到武汉看病，并垫付了医疗费。
蕲春县教育局办公室的胡干事说：“张榜中学一位教师，曾经讲了这样一个故事：大约10年前，汪老师到张榜中学去办事，离开时，看到一位女生蹲在校门口默默流泪。他走上前去，了解到女孩因为家里经济贫困，父母准备让她辍学出去打工。汪老师连孩子的姓名都没问，就从口袋里掏出100元钱给她，并和她约定：以后每月的这一天，都要在这里等着他。就这样，直到女孩初中毕业，汪老师风雨无阻每月一次骑着自行车送来生活费。如今，这个女孩已经大学毕业了。”
汪征是张榜信用社的一名信贷员。他告诉记者，不记得从哪一年起，汪老师开始通过信用社向在外求学的学生汇款。汪老师每月只要自己发了工资，就准时前来汇款，从不间断。一开始，汪征以为汪老师是给自己的孩子或者亲戚汇款，后来才知道是给曾经教过的学生汇款，他感动万分。以后，只要看到这个白头发、白胡子，脚穿解放鞋的瘦削身影，不管手头多忙，他都要先给汪老师把汇款办好。“人，做一次好事并不难，难的是做一辈子好事��！”汪征说。
汪金权对贫寒学子的资助，可以用“痴”来形容。有一个困难学生，他帮一个；有两个，他帮一双。而他几乎从来不去考虑自己的力量究竟有多薄弱。他说：“说句心里话，我帮助学生，不是我多么无私和伟大，我实在见不得山里伢求学无门的困境，不忍心他们因贫失学而误了前程。我本来就是在乡亲们的帮助下完成学业的，如今，他们的孩子有困难，我能不帮一把吗？”23年来，汪金权到底资助了多少学生，到底捐出了多少钱，这的确是一笔无法精确统计的账目。但是，这些稀里糊涂却又清清白白的账，深深地记在从四中走出的学生心中，记在老师们心中，记在蕲北山乡人们的心中。
“对家人我满怀愧疚”
在我最困难时，妻子没有嫌弃我，如今她有难了，我怎么可以弃她而去呢？做人，要有良知和道德底线。如果我那样做，我就打破了做人的底线，不会有幸福的。
一边是不计回报、倾其所有地助学，一边是风雨飘摇的老屋，多病的老母亲，身患重病的妻子，智力障碍的小儿子，甚至大儿子上大学还要为学费发愁。
汪金权的老家，在离张榜镇约20里路的狮子镇郝子堡村。老家的几间土砖房，还是上世纪70年代所建，因年久失修，去年3月份，随着一场暴雨的降临，房屋后檐一处垮掉了，山上的泥沙瞬间冲进了屋子里，一家人不得不出去避了几天。和汪金权在四中的宿舍一样，几间土屋里同样是家徒四壁。除了几张木桌、木椅和木床外，只有地上堆着几袋粮食，没有任何电器，厨房内粗锅大灶，柴禾烧出的黑烟将几面墙壁熏得一片漆黑。
郝子堡村的村支书汪洋生告诉记者，在该村，汪金权是最贫穷的吃公家饭的人，像汪老师家那样的土砖房已不多见。曾经也有人不解：汪老师一个月几千元工资，都用到哪里去了呢？后来大家才知道，汪老师都用于帮助贫困学子了。
1988年，汪金权调来四中后，便和康娇生在老师顾凤鸣的操办下喜结连理�？墒切腋５娜兆用挥谐中嗑�，在大儿子汪品超出生后不久，康娇生的情绪有时变得异常暴躁。生下小儿子汪品洋时，康娇生的病情变得非常严重，经常发狂，砸坏门窗，还到处乱跑。此后，汪金权经历了人生中最难熬的日子。
汪金权把病妻带在身边整整两年。精神病人需要耐心细致的照顾，汪金权精心照顾她，耐心地安抚她的情绪，不管妻子作出何等出格的举动，他从没有一次发火。他还专门买来精神类书籍自学，从中寻找治疗的可行方法。平时，他给妻子梳头、洗脸、穿衣、喂饭，还经常带她到外地去求医问药。
在汪金权的精心照顾下，康娇生的病情慢慢稳定下来，如今已多年没有再犯了。除了基本自理外，有时还能帮着老母亲干点家务活。有一次，汪金权上课回来，见到妻子一个人在默默地流泪。他吃了一惊，以为妻子又犯病了。没想到，妻子拉着他说：“老汪，我对不起你��！我没有尽到做妻子的责任，我连一只扣子都没有帮你钉过，我是个不称职的妻子，拖累你了！”听到妻子的一席话，向来坚强的汪金权哭了。他安慰妻子说：“你能说出这样的话，说明你的病情好了很多。你不要多想，把病治好，对我就是最大的安慰！”
汪金权对病妻不离不弃的举动让很多人深感敬佩，也有人看汪金权过得辛苦，劝他放弃，却被汪金权断然拒绝了。他说：“在我最困难时，妻子没有嫌弃我，如今她有难了，我怎么可以弃她而去呢？做人，要有良知和道德底线。如果我那样做，我就打破了做人的底线，不会有幸福的。”如今，妻子的病情几年没有再犯，于他而言，是最大的收获。
汪老师的小儿子汪品洋，因3岁时一次高烧没有及时治疗，落下后遗症，脑部受损严重，智力低下，小学都未能读完，没有劳动能力，如今只能放在老家，靠70多岁的老母亲照顾。
有人对老母亲说，你的儿子是吃国家饭的，不应该没有钱�？墒巧屏嫉睦夏盖状永疵晃使忧氖隆Ｋ担�“每年过年，总有学生到家里来感谢，我才知道，他一直在帮学生。这个我没有意见，他能帮得到就帮，就怕他帮不到。只要我儿百事好，有没有新房子住没有关系。”
汪金权的大儿子汪品超去年考上孝感一所职业学院，需要一万多元的学费。可汪金权一分钱也拿不出来，亲戚们得知后，凑了一万多元，品超得以顺利入学。汪品超告诉记者，曾经，对父亲的所作所为感到不解�？墒牵彼吹叫硇矶喽嘌盖状蚶吹缁�，发来贺卡；当他看到每逢放假，各地学子纷纷前来看望父亲，他渐渐理解了父亲所做的一切。他说：“父亲是我学习的榜样。” 在汪金权的宿舍里，珍藏着一本小小的通讯录。因为翻的次数太多，通讯录已经破旧，可它仍是汪金权的心爱之物。这个小本子上，密密麻麻地记录了学生们的姓名和电话号码。无论是10年前毕业的，还是20年前毕业的，许多人他都能回忆起姓名，以及他们的求学故事。最让他开心的，莫过于听说哪些学生又有什么进步和出息了。汪金权说，23年来，自己亲手培养了1000多名孩子考上大学。如今，许多学生走上工作岗位，分布于全国各地，许多学子成为所在单位的骨干、社会栋梁。他们中的很多人，家庭都十分贫穷，而他们的成长，不仅改变了自己的命运，也改变了无数贫寒家庭的命运，这一点足以让他欣慰。
【对话】
让学生踩着肩膀远眺
记者：您当初放弃了全国名校，自愿来到贫困山乡，一呆23年，有没有后悔过？
汪金权：我不后悔。23年中我曾经面临家庭、经济等多方面的困难，也曾受到来自外面的高薪和大城市学校的诱惑，目睹一些老师跳到条件更好的地方、发展得更好，说实话，没有彷徨、怀疑和动摇不真实。但最后我想明白了我到底追求什么。我属于大山，我是大山的儿子。23年的守望，其实并非刻意追求，而是一个自然的延续。当我选择回到山区时，是本能的回报的感情；离不开这里的孩子们，是一种生活方式；去帮助他们，是一种本能的举动。慢慢地，这种本能形成一种习惯，发展为常态，我沿着这条轨道自然地走下去，觉得这样很好。
记者：您当年的大学同学如今有人走上领导岗位，有人过着富裕的生活，而您仍然守在三尺讲台，甘守清贫，有没有心理落差？
汪金权：没有。我从来不和别人比这些。“五一”那天，有的同事告诉我，你的校友开“大奔”轿车啊。我告诉他，我不知道什么“大奔”、“小奔”，我只知道又有多少学生出了什么样的成绩，有什么样的进步。如果说有“名”，我得过“全国优秀教师”、“全国教书育人楷模”，这是教师界的最高荣誉，已经足够了。如果说有“利”，纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。
记者：很多人认为，您能力有限，为什么您还将大部分工资资助学生？您觉得学生对您的回报是什么？
汪金权：有一点能力就要帮。虽然我不富有，不能给孩子们更多的资助，但我能帮多少就帮多少。我一直铭记祖母的一句话，有两种人，一种人手心向上，一种人手心向下。手心向上的人，他的人生原则是索�。�“给我”；手心向下的人，他的人生信条是给予：“我给”。我愿意做后一种人。给予他人，哪怕很微薄，远比索取快乐。
学生最好的回报，就是好好学习，成人、成才，做一个对社会有用的人。将来可以超过我，把梦想向远方延伸。说老师是蜡烛、是春蚕，都太拔高了，更确切地说，老师就是人梯，让学生踩着自己的肩膀，能够站得更高，看得更远。
【语录】
●也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。
●一些老师去了更好的地方，说实话，我也有过彷徨、怀疑和动摇。但最后我想明白了我到底追求什么。大别山下有我的故园、父母和亲人，还有纯朴的孩子们。他们了解我、需要我，我也了解他们，离不开他们。在这里，我找到并实现了自己的生命价值。
●纵有高楼大厦，我只睡六尺床：纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。
●跟学生们在一起真的很幸福。不管是现在的，还是20年前的，他们都很可爱。我为他们骄傲感动。虽然他们有的起点不高、基础不好，但最后都能成为对社会有用的人，我就感到欣慰。我不求他们人人上名牌大学，但求每名学生都能成为好公民。
●我后来帮助我的学生，不是因为我多么无私和伟大，而是我本来就受过他人的帮助，才得以完成学业。而受过我帮助的学生，以后也会再帮助别人。
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